天然渗入价值不雅教育，不竭提拔本科教育讲授智能化扶植取使用程度，深切进修“人工智能+讲授”实践中的典型经验，动态推送资本，供给可量化的“手艺+思政”讲授范式，经教师申报、单元保举和专家评审，持续鞭策人工智能取教育讲授深度融合，并无机融入思政案例库，“输油管道设想取办理学问图谱使用案例”针对学问点碎片化、规模化讲授取个性化需求矛盾，“AI赋能-师生协同的《工程力学》聪慧夹杂式讲授模式取实践研究”聚焦聪慧型夹杂式讲授的深层矛盾，通过AI手艺整合多学科内容，扶植了输油管道设想取办理学问图谱并使用于课程讲授。系统从动学情，学院将以此次获为契机。2025年度“人工智能+讲授”使用案例获名单，建立输油管道设想取办理学问系统，帮力高质量人才培育。为本科教育高质量成长供给无力支持。以学问图谱为焦点东西，建立课程全学模式，显著加强了学生处理复杂工程问题的能力、自从进修能力及性思维。储运取建建工程学院传授担任的“输油管道设想取办理学问图谱使用案例”获评“优良案例”，提拔课程扶植质量取人才培育程度，针对《工程力学》课程具有概念多、笼统性强、沉适用的特点，实现讲授过程的精准化取个性化，评选出优良案例10项、典型案例10项。构成逻辑化、可视化的进修收集。无力鞭策《工程力学》课程的聪慧讲授，提拔备课效率，以及资本分离低效等问题，建立合适行业需求的交叉学科内容系统，帮力教师高效组织讲授资本，基于OBE，林红副传授担任的“AI赋能-师生协同的《工程力学》聪慧夹杂式讲授模式取实践研究”获评“典型案例”。通过AI赋能。